¿Cómo apoyar a los alumnos en estos primeros meses de clases?

 

Los primeros meses de clases son meses esperados por algunos estudiantes, sin embargo, para otros, pueden ser meses de mucho estrés, cambios y retorno a la rutina. Sharon Soto, psicóloga del Liceo Bicentenario Industrial Ingeniero Ricardo Fenner Ruedi de Río Bueno, entrega algunos consejos para que profesores y adultos a cargo de niños y jóvenes puedan ayudarles en este período.  


“Estos consejos tienen como finalidad contribuir de forma positiva al retorno a la presencialidad en las aulas y resguardar la salud emocional” de los alumnos, comenta la psicóloga. 


A continuación, los detalla: 


1.Padres y madres, y adultos a cargos de niños, procuren organizar los tiempos previos al ingreso a clases, levantarse con tiempo para llevar una rutina fluida, con la finalidad de evitar situaciones estresantes que puedan generar conflictos.


2.Que profesores, y apoderados a cargo, incentiven la generación de espacios de conversación durante el reencuentro en casa, para dialogar sobre cómo le fue a cada uno en su día, tanto a hijos como padres y madres.


3.Preguntar cómo se sienten respecto al retorno a clases presenciales, sobre los temores, preocupaciones, expectativas y motivaciones. 


4.Generar espacios de conversación basados en la confianza y el entendimiento, en donde sea posible compartir las emociones que han experimentado, tanto agradables como desagradables y reflexionar respecto a éstas. 


5.Reforzar la importancia de la presencialidad y de las relaciones sociales en su desarrollo.


6. Para evitar episodios de ansiedad relacionados a posibles contagios, reforzar la importancia del autocuidado y el cumplimiento de las medidas sanitarias dentro del establecimiento. 


7. Apoyar la organización de los tiempos de estudio y realización de actividades académicas.


8. Incentivar la realización de actividades recreativas de autocuidado para contribuir a la salud física y mental y ser conscientes de las destrezas y preferencias, contribuyendo de forma positiva al autoestima y autoconcepto
Ubicación: Chile

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

Inicia tercera edición del Programa de Formación de Mentores de Academias Literarias.

Imagen
Una formación para la vida, así describen los aprendizajes en las dos versiones ya realizadas de este Programa, donde los profesores han podido experimentar la importancia transversal de la lectura y su impacto en la formación de sus alumnos, especialmente del área técnico-profesional. “Este programa está pensado en todos aquellos profesores o profesoras con inquietudes humanistas dentro del colegio, para que formen un espacio físico y también virtual, de encuentro entre los alumnos con los mismos intereses de literatura”, explica Pilar Alonso directora ejecutiva de Grupo Educar, Fundación que realiza este programa de manera exclusiva para la RED de docentes de la Fundación Irarrázaval. Como cuenta Pilar Alonso, el año 2020 estaban listos para comenzar este Programa en formato presencial, sin embargo, llegó la pandemia, y los planes cambiaron. Pero decidieron realizarlo de todas formas, de manera virtual, “eso lo favoreció porque teníamos profesores conectados de Arica a Punta Arenas”,...
Leer más

Conversando sobre el futuro de la educación técnica en Chile

Imagen
En el marco de los 100 años de la Fundación Irarrázaval y de su tradicional seminario nacional, que anualmente congrega a todos los directivos de la RED, durante esta semana se realizaron cinco encuentros con directores, con el fin de hablar sobre el valor del trabajo en conjunto y compartir experiencias, ideas y sugerencias para fortalecer la colaboración al interior de la RED. Estos encuentros vinieron a complementar lo tratado en la reunión por zoom, realizada en octubre pasado, donde se lograron identificar dos grandes temas para la Fundación: Trabajo en RED, Trabajo colaborativo y Colegio de colegios. En esta oportunidad la invitación fue a profundizar en cada uno de los temas y participaron cerca de 100 directivos de todo el país. “Lo nuestro es potenciar y fortalecer el trabajo en RED para que los colegios asuman un rol más activo. Tenemos la voluntad, como Fundación, de apoyar y ser útiles en esa dirección”. Con esas palabras Aníbal Vial, gerente general de la Fundación Irarráz...
Leer más

Los profesores de la RED Irarrázaval participaron de un exitoso Seminario de Aprendizaje Socioemocional

Imagen
Más de 300 docentes de la RED Irarrázaval   participaron del seminario  “Aprendizaje Socioemocional” organizado por Grupo Educar y presentado por Fundación Trabün, entidad que promueve la educación en habilidades socioemocionales, la creación de vínculos personales y el aprendizaje basado en el juego. El encuentro digital se llevó a cabo el 30 y 31 de marzo y contó con información relevante y ejercicios lúdicos para poner en práctica en la sala de clases. “La pandemia es aún una amenaza de muerte para jóvenes y adultos, y nos ha enseñado a ser flexibles, y son las habilidades socioemocionales las que nos permiten sobrevivir en la incertidumbre, por eso considero de gran importancia que los profesores se capaciten en este aprendizaje para darles mejores herramientas a los alumnos”, indica León Urruticoechea, Director de Gestión en Educación de la Fundación Irarrázaval, sobre la motivación de este seminario. El encuentro fue impartido por un equipo de la Fundación Trab...
Leer más