Bitácora de León Urruticoechea

  EL CURSO: El curso está dirigido a profesores del área técnico profesional, de los establecimientos de la RED Irarrázaval, y consta de 12 encuentros online de una hora cada uno. En él se abordarán temas como la esencia del mentor, crear vínculos, emociones y liderazgo, entre otros. Se trabajarán herramientas propias del coaching, con el fin de crear un nuevo modelo de liderazgo educativo. “La invitación que realizamos, a través de este programa, es ser profesores mentores, en definitiva, profesores líderes, y así lograr el máximo potencial de los estudiantes”, concluye León Urruticoechea, director de Gestión en Educación de la Fundación Irarrázaval. 40 profesores del área técnico profesional, de los establecimientos de la RED Irarrázaval, participarán del programa “El profesor de especialidad como mentor”, dictado desde Argentina por el académico del Instituto de Educación para el Desarrollo Personal, Luis Tesolat, quien, además, es licenciado en historia, con posgrado en filosofía y

  Fundación Irarrázaval entrega a directores de colegios de la RED  un manual para la educación a distancia Desde marzo de 2020 las restricciones sanitarias impuestas por la emergencia del Covid-19 obligaron a los docentes a reinventarse de manera de continuar con la formación de sus alumnos. En este escenario, Fundación Irarrázaval apoyó a Aptus en la traducción de un manual de educación a distancia, creado por el estadounidense Doug Lemov. “Enseña a distancia: Manual de supervivencia para no solo sobrevivir, sino sobresalir enseñando en línea”, es el nombre del libro de Doug Lemov, traducido al español por Aptus, con el apoyo de la Fundación Irarrázaval, que entrega una guía clara para educar en línea, en un escenario muy similar al de nuestro país. Doug Lemov es fundador de Teach Like a Champion, organización que sistematiza practicas destacadas de los mejores docentes de Estados Unidos. Asimismo, es director general de Uncommon Schools, organización a cargo de establecimientos alta

Así lo afirman tres profesoras de la RED de colegios de la Fundación Irarrázaval que se desempeñan en las especialidades técnicas de Electrónica, Telecomunicaciones y Construcción. Revelan que cada año aumenta la presencia femenina, sin embargo, las brechas de género continúan. “Aún queda por avanzar”, concluyen. Desde el año 2001, Brenda Vargas, Ingeniera de Ejecución en Electrónica de la Universidad de la Frontera, imparte la especialidad de Electrónica en el Colegio Salesiano Padre José Fernández Pérez , en Puerto Montt. A pesar de ser una de las pocas mujeres que trabaja en ese rubro, como ella comenta, nunca se ha sentido discriminada: “siempre me he sentido valorada y respetada en mi labor de docente, tanto por mis pares como por mis estudiantes”. Para Marlene Chandia, Ingeniera de Ejecución en Informática y Analista Programador de Duoc UC , y docente de la especialidad de Telecomunicaciones en el Colegio Eliodoro Matte Ossa, de San Bernardo, también ha sido una buena experienci

Les dejo un excelente Video de la Fundación Irarrázaval que  corresponde a la primera sesión del Seminario Online Bienestar y Autocuidado Docente en tiempos de pandemia, realizado por Fundación Esperanza Previene y Grupo Educar para la RED Irarrázaval. Sesión 1: ¿Cómo ha impactado la crisis sanitaria al Bienestar del Docente? Lunes 28 de septiembre de 2020

Un factor fundamental en el que intervienen docentes, estudiantes y familias es la convivencia escolar. Para la Escuela Agrícola Familiar Valle del Elqui , “significa el cómo nos relacionamos en todos los ámbitos formales e informales entre toda la comunidad escolar, en todos los espacios, y cómo, ante las dificultades que se puedan generar, buscamos en equipo las mejores estrategias para resolver los conflictos de la mejor manera posible”. Cada día y en cada espacio de la Escuela Agrícola Familiar Valle del Elqui, perteneciente a la RED Irarrázaval, se vive una constante preocupación por lograr la mejor convivencia escolar posible. “Para nuestro establecimiento, la convivencia escolar y el liderazgo del equipo que la conforma ha permitido gestionar y fortalecer el liderazgo positivo de los integrantes de la Escuela, sobre todo, en el contexto actual”, afirma su directora, Cecilia Díaz Monardes. Cecilia cuenta que se preocupan “en cada conversación formal o informal de preguntar, en pr

Cómo nace la idea El proyecto surgió en una visita al Liceo Bicentenario de Ñuble, donde se mostró cómo trabajaban y aplicaban la modalidad flexible. “Nos resultó muy interesante para implementarla en nuestro liceo, el principal objetivo es nivelar para arriba en el desarrollo de habilidades a todos los alumnos”, cuenta el director José Salum. Los docentes que son parte de la modalidad flexible tuvieron que cambiar un paradigma de enseñanza y poner al estudiante como foco. “Fue necesario buscar al profesor que pudiera tener mejor llegada al estilo de aprendizaje del grupo, para tener una mejor recepción de contenidos por parte de los estudiantes, permitiendo además que el docente se involucre mejor y no surja un efecto negativo en el proceso enseñanza aprendizaje”, cuenta Leonardo. El Complejo Educacional Monseñor Guillermo Hartl de Pitrufquén , perteneciente a la RED Irarrázaval, aplica una estrategia de enseñanza donde los alumnos son divididos por niveles de aprendizaje, con el fin

 En esta charla de la mano del destacado actor, dramaturgo, narrador oral y tallerista, Carlos Genovese, nos adentraremos en el mundo de contar historias y cautivar a la audiencia con nuestro relato, una técnica para usar en la sala de clases.  Charla realizada para profesores de la RED Irarrázaval el 2 de diciembre de 2020.